diumenge, 14 de juny de 2020

PROPOSTES MUSICALS 15 AL 19 DE JUNY

SETMANA 15 AL 19 DE JUNY

1. JA ÉS LA ÚLTIMA SETMANA D'ESCOLA ABANS DE LES VACANCES D'ESTIU, AIXÍ QUE LA MEVA PROPOSTA ÉS QUE CANTEU I BALLEU, QUE ESTEM DE FESTA !!!
AQUÍ US DEIXO ALGUNES CANÇONS ESTIUENQUES PER CANTAR I BALLAR:


2. PELS QUE TINGUIN GANES DE JUGAR A CASA O AMB ELS AMICS US DEIXO EL JOC DEL TAULELL MUSICAL. TAMBÉ TE'L POTS IMPRIMIR I JUGAR DURANT L'ESTIU !





3. PELS ALUMNES DE CICLE SUPERIOR (I TAMBÉ PER A QUI VULGUI), DESPRÉS DE LLEGIR ELS VOSTRES COMENTARIS SOBRE EL QUE HEU TROBAT A FALTAR AQUEST TRIMESTRE, MOLTS M'HEU DIT QUE, DESPRÉS DELS COMPANYS CLAR, HEU TROBAT A FALTAR LA SECCIÓ DEL VIDEO-CLIP DEL DIA, QUE ANAVA DEDICAT AL CINE. DONCS AQUÍ US DEIXO LA LLISTA PER A QUE LA POGUEU VEURE A CASA. TENIU LES QUE JA HAVIEM TREBALLAT I LES QUE ES VAN QUEDAR SENSE FER. A GAUDIR-LA:

diumenge, 7 de juny de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 8 AL 14 DE JUNY

SETMANA 8 AL 14 DE JUNY

1. PELS MÉS PETITS DE L'ESCOLA (INFANTIL I  INICIAL) US DEIXO UNA AUDICIÓ ACTIVA D'UNA CANÇÓ QUE ES DIU CLAP CLAP SONG. NOMÉS NECESSITEU UN PARELL DE CULLERES DE FUSTA !


2. US DEIXO UN JOC MOLT CONEGUT PER VOSALTRES, EL DE LES 7 DIFERÈNCIES
HEU DE TROBAR LES 7 DIFERÈNCIES ENTRE LES DUES FOTOS I QUAN ACABEU TAMBÉ M'HAUREU DE DIR QUINS INSTRUMENTS HAS VIST ENTRE LES DUES FOTOS. 
PER FER-HO CLIQUEU A LA FOTO I PODREU FER LA FITXA INTERACTIVA. QUAN ACABEU, JA SABEU, ME L'ENVIEU!


TIQUET SORTIDA DI

3. PELS NENS I NENES DE CICLE MITJÀ I SUPERIOR TENIU AQUESTES DUES ACTIVITATS: AQUEST ANY ÉS EL 250º ANIVERSARI DE BEETHOVEN, AIXÍ QUE TENIU UN VIDEO AMB PREGUNTES PER A QUE CONEIXEU QUI ERA I UN ALTRE VIDEO ON US ENSENYARAN A DIBUIXAR-LO ! 
QUAN ACABEU DE FER LA FITXA ENVIEU-ME ELS RESULTATS I TAMBÉ M'AGRADARÀ VEURE ELS VOSTRES DIBUIXOS DE BEETHOVEN !

diumenge, 31 de maig de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 1 AL 7 DE JUNY

SETMANA 1 AL 7 DE JUNY

1. JA HEM ARRIBAT AL JUNY, AIXÍ QUE LA PROPOSTA QUE US FAIG ÉS MÉS LÚDICA. 
- ES TRACTA D'UN JOC ON HEU DE BUSCAR ELS MEUS AMICS MÚSICS QUE ESTAN PASSEJANT PER LA PLATJA. 

- UN COP ELS TROBIS ELS ARROSSEGUES AL SEU LLOC ADEQUAT SEGONS DE QUINA FAMÍLIA SIGUIN.
- QUAN ACABIS POTS ANAR COMPROBANT LES RESPOSTES AMB LA CLAU DE SOL O PASSANT LES PÀGINES
- LLEGEIX LES INFORMACIONS QUE ET DONO I ESCOLTA ELS INSTRUMENTS COM SONEN !


QUAN ACABIS, SI VOLS, POTS OMPLIR AQUEST TIQUET DE SORTIDA:




2.  RECORDA QUE EL DIVENDRES 5 S'ESTRENA EL VIDEO-CLIP A LES 11:00!
POSA'T UN RECORDATORI A L'AGENDA O AL MÒVIL. TOTA L'ESCOLA A LES 11 L'ESTAREM MIRANT I CANTANT !





diumenge, 24 de maig de 2020

PROPOSTES SETMANA 25 AL 31 DE MAIG

SETMANA 25 AL 31 DE MAIG

1. PELS NENS I NENES DE INFANTIL FINS A 3r, AVUI US PORTO UNA AUDICIÓ ACTIVA, NOMÉS NECESSITEU UNA PILOTA PETITA I.. A SEGUIR LA PULSACIÓ AMB MI !:

 

2. AQUESTA SETMANA REPASSAREM UNA MIQUETA LA FLAUTA EN ELS CURSOS DE 4rt, 5è i 6è (SI US DEIXEN ELS PAPES!!) 
Us proposo tres nivells per a que escolliu el que us vagi millor.
El nivell 1 és un nivell senzill per recordar el que haviem treballat
El nivell 2 és un nivell mitjà on trobaràs l'última peça que estàvem treballant.
El nivell 3 és per aquells que volgueu un repte més gran, i us proposo una peça nova.

El que heu de fer és decidir quin dels tres nivells voleu fer (No heu de fer els 3, només 1 que escollireu vosaltres). Durant aquesta setmana cada dia practicareu una mica la peça escollida. Quan acabeu, podreu pintar un dels dibuixos. Al final de la setmana han d'estar els 5 ben pintats! Això voldrà dir que cada dia heu fet una mica d'estudi :)
El divendres us graveu en video tocant la peça escollida i me la envieu.

Però abans de tocar qualsevol d'aquests nivells, vull que recordeu els passos a seguir. Heu de fer cada pas 3 vegades:

NENS I NENES DE 4rt:



NENS I NENES DE 5è:




NENS I NENES DE 6è:


diumenge, 17 de maig de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 18-24 DE MAIG

SETMANA 18 AL 24 DE MAIG

1. SERIES CAPAÇ DE REPETIR ELS RITMES QUE ET PROPOSO ? 
(per nens de P5 a 3r)




2.  "NO ENS DESDIBUIXEU" (Per a nens i nenes de tota l'escola)
AVUI ET DEIXO LA LLETRA DE LA CANÇÓ. PERÒ LI FALTEN ELS COLORS. POTS ESCOLTAR-LA I AFEGIR LES PARAULES QUE FALTEN?




diumenge, 10 de maig de 2020

PROPOSTES SETMANA 11 AL 17 DE MAIG


SETMANA 11 AL 17 DE MAIG

1. AQUESTA SETMANA JUGAREM AMB LES NOTES DE L'ESCALA MUSICAL (per a nens de 1r a 6è).



Per superar aquest repte hauràs de tocar les notes que surten a la cançó amb algun instrument que tingueu a casa (xilòfon, piano, guitarra, flauta.. ) o com jo he fet, baixar-te una app musical (en el meu cas m'he baixat l'app 1er xylophone). Pots cantar i fer el que vulguis en les transicions (Jo he anat construint l'escala de do al pentagrama que em vaig construir unes setmanes abans).
Si no tens possibilitat de baixar-te cap app, i no trobes cap instrument melòdic et proposo fer-te el teu propi xilòfon. Pots dibuixar-te'l tu o pots fer servir el que he dibuixat jo, i de pas pintar-lo amb els colors de la llegenda:



h2 style="text-align: left;">
  • (Proposta treta de la cançó de Batucado ) Aquí te la deixo en castellà:


2.  NO ENS DESDIBUIXEU

Us proposo un repte per continuar treballant la cançó dels PETACA, Farem un dibuix inspirant-nos amb la lletra de la cançó, així que escolta-la bé i treu tota la teva creativitat.

 







 

diumenge, 3 de maig de 2020

PROPOSTES SETMANALS SETMANA 4 AL 10 DE MAIG

SETMANA 4 AL 10 DE MAIG

1. AQUESTA SETMANA US PORTO UN JOC PER A QUE JUGUEU EN FAMÍLIA (Apte per a totes les edats) . 
Material que necessites :

  • Hauràs d’aconseguir fer el que faig jo en el video però amb 4 participants (tu i 3 persones més). Cada un de vosaltres escollirà un instrument i haurà de tocar en el seu moment just. Si no sou 4 membres a la família o no teniu temps per fer l’activitat junts, pots fer-ho tu sol amb mi. Escull un instrument o potser dos, i toca amb mi

 2. AVUI US DEIXO EL KARAOKE DE LA CANÇÓ "NO ENS DESDIBUIXEU" PER A QUE HI ANEU CANTANT A SOBRE:



diumenge, 26 d’abril de 2020

PROPOSTES SETMANALS SETMANA 27 AL 3 DE MAIG

SETMANA 27 AL 2 DE MAIG

1. AQUESTA SETMANA US PORTO UNA MANUALITAT. CONSTRUIREM UNES MARAQUES QUE FAREM SERVIR PER LA PROXIMA PROPOSTA, AIXI QUE ANIMEU-VOS TOTS ELS CURSOS !




2. COM A ESCOLA VERDA QUE SOM, FAREM UNA ACTIVITAT AL JUNY PER CONSCIENCIAR-NOS DEL CANVI CLIMÀTIC I DE LES COSES QUE PODEM FER PER CANVIAR. DESDE MÚSICA CANTAREM TOTA L'ESCOLA AQUESTA CANÇÓ DEL GRUP PETACA QUE ES DIU: NO ENS DESDIBUIXEU


dissabte, 18 d’abril de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 20 AL 26 D'ABRIL

SETMANA 20 AL 26 D'ABRIL

1. AQUESTA SETMANA US PORTO UNA PROPOSTA DE PERCUSSIÓ CORPORAL DE SANTI SERRATOSA:



AQUÍ TENIU LA SEVA PROPOSTA AMB L'ANNA ROIG, AL MIN 2:24 US EXPLICA POC A POC COM APRENDRE ELS RITMES:




2. AQUESTA SETMANA ÉS SANT JORDI AIXÍ QUE US DEIXO EL CONTE MUSICAT D'AUDICIONS ESCOLARS SOBRE LA HISTÒRIA DE SANT JORDI;




3. I JA QUE HA ARRIBAT LA PRIMAVERA, SI US VE DE GUST PODEU PINTAR AQUESTES FLORS SEGONS EL RITME QUE TENEN I AIXÍ ANEM DECORANT L'HABITACIÓ!


Fitxa extreta de la mestra @educamaria



Doncs ara us deixo un video que hem montat els mestres de música del seminari, que també hem volgut  estar units aquests dies de confinament :


diumenge, 12 d’abril de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 14 al 19 D’ABRIL

1. AQUESTA SETMANA QUE ÉS  MES CURTA US PORTO UNA PROPOSTA D'INVESTIGACIÓ. US L'HE DEIXAT EXPLICADA EN AQUEST VIDEO:




2. I SI US AGRADA EL CINEMA. US DEIXO AQUEST VIDEO ON HEU D'ENDEVINAR AMB LA MÚSICA I LES OMBRES, QUINES PEL·LÍCULES ESTAN TOCANT:

Jo n'he trobat 8! A veure si m'escriviu en comentaris totes les pel·licules que trobeu. Recordeu de posar el vostre nom !! 

dissabte, 4 d’abril de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 6 AL 12 D'ABRIL

1. AQUESTA SETMANA PORTO UNA PROPOSTA DE RITMES AMB NEGRES, CORXERES I SEMICORXERES.
EL PRIMER QUE HAS DE FER ÉS AGAFAR DOS LLAPIS PER PICAR. I ARA PRACTICA ELS RITMES AMB  MI:



SI JA ET SURTEN TOCA AMB LA MÚSICA DE THE FAT RAT-  FLY AWAY WITH ME:



AQUÍ TENS EL VIDEO DE LA CANÇÓ PER SI VOLS PRACTICAR TU SOL:



2. AQUESTA SETMANA AUDICIONS ESCOLARS ENS PROPOSEN UN VÍDEO SOBRE L'ARPA : https://www.instagram.com/tv/B-cyCeZiIex/?utm_source=ig_web_copy_link
MIRA'T EL VIDEO I FIXA-T'HI BÉ COM ÉS, PERQUÈ ARA HAS DE DIBUIXAR-LA TU. T'AJUDO AMB AQUEST VIDEO:


3. AMB L'ARPA APRENEM LES NOTES MUSICALS: DO, RE, MI, FA, SOL, LA I SI. TE'N RECORDES DE TOTES? DONCS LA TERESA PATAPUM ENS PROPOSA UNA MANUALITAT PER FER A CASA I CONSTRUIR-TE EL TEU PENTAGRAMA. EN FAS UN ?

dimarts, 31 de març de 2020

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 30 AL 5 D'ABRIL

MIRA EL CONTE MUSICAL D'AUDICIONS ESCOLARS: EL CONTE DEL SABATER:
Instagram: https://www.instagram.com/tv/B99fRjhpY7U/?utm_source=ig_web_copy_link

AGAFA DUES CULLERES DE FUSTA DE LA CUINA I PICA CADA VEGADA QUE L'ABELLA TOCA LES FLORS: 


ARA QUE JA HA ARRIBAT LA PRIMAVERA, ESCOLTA L'AUDICIÓ DE VIVALDI SOBRE LA PRIMAVERA I FES UN DIBUIX MENTRE L'ESCOLTES:



LECTURA RÍTMICA:



CANTA LA CANÇÓ "SÓC UN MICO" AMB EL POT PETIT I BALLA-LA AMB TOTA L'ENERGIA QUE TINGUIS:

PROPOSTES MUSICALS SETMANA 23-29 MARÇ

SETMANA 23 AL 29 DE MARÇ


MIRA AQUESTA HISTÒRIA MUSICAL D'AUDICIONS ESCOLARS:
 LA FLAUTISTA D'HAMELIN



CONSTRUEIX UN TIMBAL AMB MATERIAL RECICLAT I PICA AMB MI:




BALLA AMB TOTA LA FAMÍLIA:




IMPRIMEIX I PINTA:



MIRA QUIN CONCERT ENS HA FET LA DAMARIS DESDE CASA SEVA:

dilluns, 16 de març de 2020

WE MEET THE ORCHESTRA

Mai heu pensat en fer una classe de música en anglès? Jo m'hi he llençat aquest any i us aniré explicant com em funciona.
Amb els alumnes de tercer hem conegut l'orquestra i els seus instruments utilitzant l'anglès com a llengua vehicular i la veritat és que ha anat molt bé.
Primer de tot els vaig posar el video de la banda sonora de Indiana Jones tocada en directe per una orquestra:


A partir d'aquí els hi expliquem i fem preguntes per generar converses:
It's an orchestra
- What instruments can you see?
- How many violins can you see?
- Do you know how the people know where to sit?
- Do they sit and play anywhere they loke in an orchestra?
- Or do they always sit with the same instruments ?

Ara els podem ensenyar un esquema tal que aquest:

Look, the orchestra is divided into 4 sections:
- percussion
- strings
- woodwind
- brass
The strings family uses string vibration to produce sounds
The woodwind family uses reed and air vibration to produce sounds
The brass family uses the lip vibration and air to produce sounds
The percussion family has instruments that are struck or shacken to produce sounds


Per a que els nens i nenes aprenguin tots els noms en anglès els donarem unes tablets i amb la app de TINY CARDS hauran de memoritzar els instruments.
En aquesta app aniran passant lliçons on paulatinament descobrirant les fitxes i els aniran fent preguntes del tipus de seleccionar imatge amb paraula, o paraula-imatge, o hauran d'escriure el nom de l'instrument o de la familia... i així poc a poc i jugant (per parelles) aprendren tot el nou vocabulari.
Si us fiqueu a Tiny cards busqueu a Judith la de música i trobareu les lliçons que he anat creant.



Quan ja han après una mica els instruments en anglès pots tornar a fer preguntes tipus:
- What's the name of this string instrument? (mentre assenyales a la pissarra diferents instruments)
- What's the name of each section or family?

Preguntes més personals com:
- What's your favourite instrument?
- My favourite instrument is....
- What section is it in?
- Can you play the harp ? Yes I can/ No I can't


Un cop això els demanem als nens i nenes que es dibuixin tocant el seu instrument favorit i escriguin una frase :
- She can play the...
- He can play the...
Quan estigui tot fet ho posarem en comú en un mural i podrem convertir-nos en una gran orquestra!




Per acabar pots posar-los un video de George meet the orchestra, és molt maco aquest video, us el recomano per a classes més grans també:



Trobareu més material per treballar en aquesta web:

https://www.classicsforkids.com/music/instruments_orchestra.php





I us encantarà aquesta pàgina de London Symphonie Orchestra, on podeu seguir un concert escollint la càmara que voleu veure. A més hi ha videos amb els instruemnts sols... Remeneu que segur que us agradarà:
https://play.lso.co.uk/performances

dijous, 27 de febrer de 2020

EL DIARI D'EN MARCEL

Ja heu vist la proposta de l'Auditori de penjar cada 15 dies una pàgina del diari d'en Marcel? El seu autor César Aparicio ens anirà descobrint el personatge d'en Marcel a través del seu diari més íntim,
És genial i als nens segur que els encantarà.
Ho podeu anar seguint al blog de Cantania, clica aquí per anar directament.




Jo he agafat el text i l'hi he fet una plantilla per presentar-ho als nens i nenes de 4rt aquest divendres i amb l'ajuda de les tutores, he creat altres pàgines per si volen escriure ells el seu propi diari.






A mesura que vagin sortint les noves entregues aniré actualitant el pdf !

dijous, 13 de febrer de 2020

14 DE FEBRER A CLASSE DE MÚSICA



Per celebrar el 14 de febrer vaig pensar en fer una activitat musical amb la cançó de Lukas Graham "Love someone"



Es tracta de visualitzar el video i veure de quantes maneres podem sentir amor per després comentar-lo a classe: l'amor d'un pare a un fill, entre germans, de parella, d'amics, dels éssers estimats que ja no són amb nosaltres...
(Amb alumnes grans també vaig treballar la lletra en anglès per després cantar-la)
Però a partir de tercer fins a sisè el que vaig fer ser un treball d'harmonia tocant els acords de la cançó amb les campanes afinades.
Es tracta de repartir els alumnes en 6 grups, que són els 6 acords diferents que surten en la cançó.
Cada grup té 2 o 3 campanes del acord que l'hi ha tocat i el mestre els dirigeix amb les mans quin grup ha de fer sonar el seu acord per acompanyar la cançó.
Si voleu saber els acords podeu clicar a aquesta pàgina https://tabs.ultimate-guitar.com/tab/lukas-graham/love-someone-chords-2448139 i imprimir la fitxa.

Com veieu una activitat senzilla però plena d'amor.
Us animeu a fer-la?

diumenge, 19 de gener de 2020

JOC: EL TORTELL AMB L'ELASTICAT

JOC: EL TORTELL AMB L' ELASTICAT

Cançó molt adient perquè fa un parell de dies que ens estàvem menjant el tortell de reis. Jo la faig a P5/1r que quan entren a classe es troben una corona de rei al mig de la classe!


Després d'aprendre la cançó fem el joc del tortell i les cireres.

Joc del tortell amb l'eslasticat:
Es tracta de posar la meitat dels infants en rotllana –el tortell–, agafats dels elasticats. Van girant fins que arriba el troç de la cançó que diu: Ben farcit de crema... que paren de girar i es piquen a les cuixes. Quan arriba el troç de i amb cireres rojes, alçen les mans  i l’altra meitat –les cireres– van entrant i sortint de la rotllana tot travessant-la sense allunyar-se més d’un metre.
En el moment que es diu menjeu-me, els infants de la rotllana –el tortell– baixen les mans i els altres infants –cireres– que quedin dins, formaran part del tortell a la propera partida.

El joc s’acaba quan no queda cap cirera o només en queda una. Aquell nen que fa de cirera i es queda últim li toca ballar amb la corona !!!




Si voleu veure un exemple cliqueu aquí  😋



dissabte, 18 de gener de 2020

CARTELLS DE BATUCADA

Ja porto uns cursos acompanyant el pregó de Carnestoltes que fan els alumnes de cinquè amb una batucada.
Aquest any he afegit alguns cartells amb ritmes nous. L'últim és una col.laboracio de Maria, del blog musiqueando con Maria, on també trobareu molts recursos per les vostres classes de música.
Com veureu en les imatges, a part d'instruments com a tal hi ha objectes sonors casolans, com capses de pizzes o de sabates, pots de Nesquik o de llet de nadons, ous kinder amb arròs dins...
Aixi que si no tens instruments per a tots els alumnes o bé a l'escola on estàs no té instruments que no t'aturi per fer una batucada.
Us deixo els ritmes aquí:





Com veureu cada cartell té un nom: intruducció, dimonis, fútbol... això ens serveix per cambiar de ritmes. Als nens els dius el nom del que vols que facin i és més fàcil entrendre de quin parlem. També els hi pots marcar amb el xiulet. És tan fàcil com fer el primer ritme amb el xiulet i ells ja saben quin ritme han de picar.
Aclaracions:
- Al ritme de la introducció els alumnes tenen dos pulsacions de silenci, això és perque amb el xiulet la mestra imporvisa dues pulsacions i els nens contesten les dues últimes.
- El rimte de HOLA COM ESTÀS es diu així perquè és la frase que practiquem per interioritzar el ritme. Uns diuen "hola com estàs" i l'altre grup contesta "Molt bé". D'aquesta manera després és mes fàcil que recordin el ritme.




Si vols llegir més sobre carnaval i batucades clica a les propostes d'altres anys


Qualsevol dubte, ja saps, un comentari amb el teu nom o un mail a musicafontfreda@gmail.com

dimecres, 15 de gener de 2020

JOC: LES CADIRES D'INSTRUMENTS

Avui us proposo un joc per acabar una classe de manera distesa i divertida.

Es tracta de que el grup estigui assegut en cadires en un cercle. Li assignem a cada alumne una família d'instrument (per ordre : vent metall, vent fusta, percussió, corda i instruments del món).
amb les targetes a la meva mà els vaig ensenyant els instruments. L'alumne que tingui la mateixa família s'ha de seure a la cadira de la dreta, avançant fins que un grup arribi al lloc d'on va començar. Si s'asseu en un lloc ocupat, haurà de seure a sobre de l'altre nen i aquest no podrà moure's fins que no marxi.
Està clar que a la teva mà has de tenir el mateix nombre de cartes de cada família i les has de barrejar cada vegada que has donat una volta sensera a les cartes.
També tens l'opció de posar a la baralla de cartes el comodí, que és l'home orquestra, on tots els alumnes han de bellugar-se !!! Bogueria total :)
Us asseguro que els meus alumnes de cinquè han rigut una bona estona i han marxat de classe de música amb ganes de tornar.

Aquí us deixo les targetes que tinc:

divendres, 3 de gener de 2020

CANTÀNIA 2020 : VIRTU@L

Ja he fet els meus deures de vacances, que era fer el dossier pels meus alumnes del text de la cantània d'aquest any.

Us el deixo aquí per si us el voleu descarregar i fer-lo servir:



A més del text he afegit al final unes pàgines per recordar moments de la cantània, com una pàgina d'instagram per enganxar la millor foto, o un tall de tweeter per a que escriguin el seu tweet del concert, o un bloc de notes per a que vagin apuntant el que han de fer, una tablet per dibuixar el moment més important per ells o la llista de les tres cançons més populars de tota la cantània.








També vull agraïr el treball de les Noemís (López, Fernandez i Pujol) a l'hora de fer els videos que després farem servir a classe.
Aquest any els meus alumnes han fet alguns dels dibuixos que hi surten !!
Us deixo els videos que han fet agrupats en una llista del youtube:





També vull agraïr a la Mar de Música i a Ricard Roca per unir els videos de les Noemis amb els de les coreografies.



LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...