dissabte, 29 d’octubre de 2016

EL PRIMER DIA DE FLAUTA

A la meva escola comencem a tocar flauta a 4t.
Els nens venen molt motivats i contents a aprendre a tocar l'instrument.
El que no saben és que necessiten el seu temps per agafar la tècnica i fer-la sonar bé :)
Aqui van els consells que els dono:

Després de fer una petita explicació de com han de col·locar el cos, la boca, i tapar els forats, els demano que em facin la nota SOL.
Ells no estaven preparats per sentir aquell so ... jo si, jejjej i per això els vaig grabar en video perquè se'n recordin de com van ser els seus inicis amb la flauta.

TERRORÍFIC HALLOWEEN? NO, NO, AIXÒ SI...


Si voleu veure el video, feu clic aqui

divendres, 21 d’octubre de 2016

MUSICAL WALL

Aquesta idea em va venir l'any passat quan després de tants anys fent la mateixa pregunta als nens, te n'adones que és necessàri, perquè no te la saben respondre.
La pregunta era... Com es diu aquest objecte que faig servir per aguantar les partitures? ( FARISTOL)

Així que em va venir el cap la idea de construir un mur amb les paraules musicals que es fan servir a classe de música. Al col.locar-les al suro els nens se les podien anar mirant i recordant.
De moment aquestes són les que vaig fer l'any passat.


Aquest any aniré ampliant el vocabulari musical :)


divendres, 14 d’octubre de 2016

TALLER DE CASTANYADA


A vegades us fan fer algun taller especial per alguna festa?
A mi l'any passat em va tocar fer un el dia de la castanyada, i evidentment, com sóc de música, aprofito per relacionar-ho amb el meu tema ;-)
Eren nens de cicle incial i feiem tres grups que durant el dia anaven passant per quatre tallers.
El meu es deia:

  CANÇONS I DANSES DE LA CASTANYADA I HALLOWEEN

Primera activitat: 
Cantar la cançó del MARRAMEU TORRA CASTANYES i després per parelles l'acompanyarem picant de mans i a les cuixes la pulsació binària anb el nostre company/a.


Segona activitat:
Ensenyar la DANSA LA CASTANYA, dansa tradicional catalana.

Vora el foc tinc la mainada que castanyes fa torrar,
quan estiguin torradetes el gatet hi jugarà,
el gatet hi jugarà, 
el gatet hi jugarà.
Vora el foc la castanyera les castanyes va torrant,
amb cassola foradada , paperina i davantal,
paperina i davantal,
paperina i davantal.



Es balla per parelles encarades, es fan 6 punteigos i 3 cops de mans i una volta amb la parella!

Tercera activitat:
Ensenyar la  "LA DANSA DE LES BRUIXES"
(música de l'Attirail, cançó Disco Tel-Aviv)




Aquesta dansa la vaig aprendre a un curs de música amb la mestra Montse Dolcet, i li vull agrair perquè ha estat un èxit. Encara a final de curs els nens i nenes em demanaven tornar-la a ballar.
1. Posem els nens i nenes en rotllana i seguint la pulsació piquem de mans enlaire i donem un cop de meluc al centre de la rotllana. En fem 8 cap a una direcció i 8 cap a l'altre.
2. Després ens agafem de mans en rotllana i fem 4 passes endavant i 4 endarrera acabant amb un salt.
3. El pròxim pas és el de la poció màgica. Cada nen s'imagina que tira a l'olla algun element asqueròs com ulls de granota, pèls de rata...
4. Tornem al pas 1 i 2
5. Ens convertim en serps i ens arroseguem pel terra.
6. Fem una serp drets agafats de mans. Un nen fa de cap i arrossega a tot el grup a fer remolins. (això els encanta però saben que no poden correr gaire perquè sinò l'últim surt volant!)
7. Repetim el pas 2





dijous, 13 d’octubre de 2016

PLOU I PLOU

Aquest dijous ha plogut, així que he aprofitat per recordar cançons que es poden cantar quan plou.

Amb els nens  nenes de primer i segon n'han sortit aquestes:

PLOU I FA SOL



Video extret del canal de YouTube dels MAINASONS

CARGOL TREU BANYA



Video extret del canal de YouTube dels MÚSICAVACA

 SOL, SOLET




Video extret del canal de YouTube dels REGGAE PER XICS

EL PATIO DE MI CASA


Video extret del canal de YouTube dels CANTAJUEGO

QUE LLUEVA, QUE LLUEVA


Video extret del canal de YouTube de GUIAINFANTIL

ARA PLOU


Video extret del canal de YouTube de la ROSA MARIA VIDAL CARDONA

Hem cantat l'Ara Plou amb els de primer amb acompanyament d'instruments de percussió, si vols veure l'exemple, clica aquí.

Segur que n'hi ha moltes més. Perquè no m'escrius un comentari i ens les dius ?

dilluns, 10 d’octubre de 2016

CONSTRUIM BOSSETES RÍTMIQUES DE TARDOR

BOSSETES RÍTMIQUES DE TARDOR

Ja ha arribat la tardor, i com els animalets del bosc busquen el seu aliment, nosaltres busquem els materials pel nostre instrument musical.


Recollirem o demanarem als nens que ens recollin closques de nous, closques de festucs, avellanes, garrofes dels arbres... tot de fruits secs de la tardor per omplir aquestes bossetes i fer ritmes amb elles.


Jo vaig comprar unes bossetes de colors transparents als xinos i a dins vaig ficar les closques de fruits secs  (nous, festucs, avellanes. .), a una altra taps de plàstic, i les petxines de la platja (Te'n recordes a l'estiu que et vaig dir que les recollissis?).
Cada bosseta té un timbre diferent, això també permet fer el joc de les parelles de sons, classificar-los de més fort a més fluix i jugar a fer ritmes o acompanyar audicions.

Si vols veure un EXEMPLE clica aquí.
Quin altre ús li veus tu ?
Deixa el teu comentari o envía'm la foto de les teves BOSSETES RÍTMIQUES!

divendres, 7 d’octubre de 2016

DOSSIER DE FLAUTA NIVELL 1

Aqui guardo el dossier de flauta per als nens i nenes de quart.


Després d'una anys treballant amb aquest instrument he decidit preparar totes les fitxes amb un mateix format i així tenir una coherència visual més atractiva.
En aquest recull he afegit les fitxes que més m'agraden a mi i donen més bons resultats als alumnes.
També us vull comentar un punching card que he afegit al final de cada pàgina. L'he trobat al blog de Música selvatge 2 i m'ha resultat molt bona idea per incentivar als nens a estudiar a casa. Cada vegada que toquen la peça sensera a casa han de ratllar un número. Així a la setmana vinent puc compovar si han treballat molt o poc, si necessiten tocar més...
De moment als nens també els ha agradat la idea, ja veurem...




Aquest dossier l’he elaborat agafant les partitures i exercics que m’agradaven de diferents llibres i editorials.

STEP BY STEP André, Dziezuk 
SIRINGA de l’editorial Tandem Edicions
QUADERN DE FLAUTA de l’editorial Barcanova
LA FLAUTA DOLÇA de Rosa Sensat
I D’ALTRES QUE HE TROBAT PER INTERNET

El recurs afegit al final de cada página es diu  playing punshcard i el vaig trobar al blog de Música Selvatge 2

La imatge de la portada és de la web Aprendo música

Algunes partitures tenen enllaços a wix de flauta elaborats també per mi. 


Recordeu; aquest recull l’he preparat al meu gust, vosaltres podeu fer i desfer segons els vostres alumnes i interessos.

Compartir és crèixer



dimarts, 4 d’octubre de 2016

LA FLAUTA MÀGICA DE MOZART A INFANTIL

Fa uns dies un amic del racó de Fem Música em preguntava sobre com duia a terme una activitat on els  alumnes de P3 tocaven el carilló. Aprofitant que li vaig explicar amb ell, ho escriuré per recordar-m'ho a mi i a qui li interessi en aquest post.





Quan treballo l'audició de la Flauta Màgica a infantil, començo explicant la història com si fos un conte.
El material que necessito són els personatges.
Vaig imprimir les imatges de Tamino, Pamina, La reina de la nit de la web de l'edu365 http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm  i el Papageno i Papagena les vaig treure d'un llibre de l'editorial cruïlla de fa uns anys. Les vaig retallar i plastificar perquè així duressin molt de temps ;-)



Si, si, i dues reines de la nit. Enganxades una rera l'altre en un pal de fusta.


La història l'explico més o menys diferent, depén del dia i dels nens:
Hi havia una vegada un príncep que es deia Tamino que acabava de salvar-se de ser devorat per una enorme serp mentre passejava per un bosc. 
Allà es va trobar a una reina molt i molt preocupada perquè li havien segrestat a la seva filla Pamina. La reina (primer ensenyo la imatge de la reina bona) li va demanar al princep si podia ajudar-la a trobar-la. Li va ensenyar una foto de la Pamina, i el príncep només veure-la se'n va enamorar. Es va penjar la foto al coll (com s'aprecia a la imtage) i amb l'ajuda d'en Papageno i una flauta màgica van anar a lliberar-la.
Després de passar moltes aventures van alliberar a Pamina i es van adonar que qui havia segrestat a la noia era realment... la seva mare... la temible Reina de la nit,..(llavors ensenyo el darrera de la foto on surt la reina dolenta) que volia fer-se amb el poder absolut del món. 
Però gràcies a la flauta màgica i a unes campanetes, l'amor va triumfar i va guanyar el bé.
El princep i la princesa es van enamorar, però que va passar amb el seu ajudant Papageno, que també buscava l'amor?
Doncs que va trobar-se a una Papagena molt divertida i també es van enamorar.

El primer dia els pregunto si volen sentir a la malvada Reina de la Nit i els poso la seva àrea. Parlem de la seva veu que és molt aguda i els animo a que ells dibuixin la seva Reina de la Nit i la convertirem en titella.
(Portar un detallet a casa des de l'aula de música és molt interessant perquè així els nens comparteixen el que han après amb els pares)

 El segon dia vam escoltar el duet simpàtic del Papageno i la Papagena quan es van trobar i es van enamorar. Molt divertida. Els pregunto què creuen que s'estan dient ja que no els entenem perquè canten en un altre idioma. També aprofito per parlar de la veu d'home que és greu i la de dona (com la que vam sentir de la Reina de la Nit) que és aguda. Dos conceptes que poden ser nous per ells, depèn si  ho treballes a P3 o a P5.

 Si cliques la imatge els sentiràs cantar

I l'últim dia vam sentir al PAPAGENO tocant les "campanetes màgiques" que no eren res més que un CARILLÓ, un instrument que precisament en tenim a música !!
Els trec als nens i nenes el carilló i els toco algunes melodies que coneixen o no. Després els deixo tocar un per un aquest instrument màgic.



i a P5 aquí  

 Per si te la vols imprimir ;-)


Vull agrair a la meva companya Nuria per realitzar la seva missió satisfactòriament :)

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...