AUDICIONS DE PRIMAVERA PER INFANTIL

 Avui us porto un recull de tres audicions que són un "must" a infantil. Per a tots els mestres que ara us toca fer música en aquesta etapa, feu-hi una ullada i si en teniu alguna altra de preferida per aquest trimestre, deixeu el títol als comentaris i així donem a conèixer més obres.

1- SYLVIA - PIZZICATTO

- Per introduir l'audició amb els més petits, jo els poso en rotllana amb una mà estesa a dins la rotllana, i en l'altra, agafen un mocadors. En els temps finals els vaig picant a les manetes amb el sonall i a la part B de l'obra, belluguem el mocador. 

Pots veure l'exemple aquí.

- Mireu el video i amb unes quantes claves podeu fer un acompanyament molt senzill cada vegada que les papallones toquin les flors:

2- LA PRIMAVERA DE VIVALDI 

- Podem representar entre tots el passeig pel prat amb les seves parts i podem fer servir els objectes que tenim a la capsa (plats per la tempesta, cintes blaves per l'aigua, ocellets, flors..).

A - passegem alegrement imaginant-nos que estem en un prat ple de flors

B- ens parem a escoltar els ocells que canten dalt dels arbres

C- agafem aigua del riu que segur que està ben fresqueta

D- els trons i la pluja ens agafa d'imprevist i ens amaguem sota uns arbres

E- surt el sol de nou

- Quan acabem el passeig podem tornar a escoltar l'audició mentre fem un dibuix.

Pots veure l'exemple aquí.

3- ELS OCELLS DEL CARNAVAL DELS ANIMALS DE SAINT-SAËNZ

Amb aquesta audició fem als infants bellugar-se com si fossin ocells per l'aula, també treballem l'instrument que sona (flauta travessera i els trinos del piano), l'altura dels sons.

Pots veure l'exemple aquí

Si voleu fer un ocellets com aquests, us deixo les plantilles aquí,  només heu de deixar que els nens/es els pintin, enganxar-hi unes plomes i un pal.

EL JAZZ

 Durant el segon trimestre he estat treballant amb els alumnes de sisè el jazz. Ho hem fet amb grups i amb propostes més participatives per part dels alumnes, amb estratègies col.laboratives i estructures Kagan i on ells mateixos poguessin anar treient el seu coneixement.

Us deixo aquí les fitxes que hem fet servir durant les 10 sessions, fetes amb canva:

La primera fitxa que els vaig donar va ser la portada on havien d'escriure el nom dels components del grup, i a on, sessió rera sessió, si el grup havia treballat, els donava un gomet que havien de coleccionar per poder fer una banda de jazz i fer ballar els ballarins.

Aniria quedant així:

En aquest document teniu la tapa i els músics que vaig imprimir en fulls adhesius :

Al finalitzar la classe, els últims 5 minuts els he donat un tiquet de sortida individual, on pretenia veure si els alumnes havien copsat la informació més important d'aquella sessió. Sixò volia dir que durant la sessió cada grup havia de treballar bé la informació i que tots els seus components ho haguéssin entès perquè després tenien que demostrar per si sols el que sabien.

Quan ha acabat el trimestre, i el projecte del jazz, cada alumne/a es queden un mini dossier tamany A5 amb un recull de tota la informació. A la tapa que hi ha 10 quadrats, a cada sessió se li va posant un gomet segons si ho ha entès o no.

Al llarg d'aquestes sessions els anava ensenyant un parell de músics afroamericans per a que ampliéssin el seu coneixement musical. Així molts han conegut a Louis Armstrong, Ella Fitzgerald, Tina Turner, Michael Jackson o Alicia Keys entre d'altres. Cada setmana els feia escoltar música d'algun músic recomant i ens havien de compartir la seva cançó preferida pel classroom.

Si estàs interessat en adquirir els cartells que vaig fer, pots anar al meu perfil de ppt.

Per acabar, si voleu saber quines cançons els he anat posant al llarg del trimestre, podeu clicar aquí i accedireu al material que els anava creant als alumnes: